发挥藏传佛教文化在“一带一路”建设中的积极作用

　　6月5日上午，中国藏语系高级佛学院召开党组中心组扩大会议，学习国家主席习近平在“一带一路”高峰论坛开幕式及闭幕式上的重要演讲和俞正声主席6月1日在调研协商座谈会上的讲话精神。党组书记王长鱼同志主持学习，学院全体教职员工参与学习和体会交流。

　　只有国家强盛，才能一呼百应。大家在发言中表达最多的，首先就是“提气”、“振奋”和“自豪”等感受。百年沧桑，中华民族从积贫积弱到日渐强盛，中华大地从满目疮痍到盛世图景，我们用行动向世界提供了中国模式。中国正阔步走向世界舞台的中央，由世界秩序的被动参与者到世界规则的主动倡导者，越来越多地参与并主导世界话语权，展现了一个发展中大国促进全球和平发展的责任与担当，受到大多数国家的信赖与支持。正如习近平总书记讲指出的，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”。取得今天这样的成就，靠的是中国共产党的英明领导，靠的是全国各族人民团结奋进所迸发的蓬勃力量，这是我们宝贵的经验和财富，是我们砥砺奋进，再创辉煌的不竭动力。

　　唯有创新引领，才能阔步前进。大家在交流中谈到， “一带一路”建设，是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，着眼实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦，提出的重大创新性战略。当今世界，变革创新的步伐持续向前，面对新一轮科技和产业革命，各国利益深度融合，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。与此同时，全球发展中的深层次矛盾长期累积，发展不平衡加剧，战乱和冲突、恐怖主义、难民移民大规模流动等问题对世界经济的影响突出。面对种种困难和矛盾，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，从人类命运共同体的全球化视野，为全球治理提供解决方案，回应世界人民对美好生活的向往，充分彰显了东方智慧和创新引领的思想魅力。这对我们做好藏传佛教人才培养工作具有直接指导意义，只有在深刻认识藏传佛教人才培养规律，完整把握人才需求现状和人才核心要素的基础上，不断创新培养模式，完善“三级学衔”配套衔接的培养制度，才能真正发挥新的学衔制度优势，走开人才培养的新路子。

　　积极在“一带一路”建设中传递好藏传佛教新的学衔体制“好声音”。大家认为，落实俞正声主席要求，发挥宗教界在“一带一路”文化交流中的积极作用，首要的是把党和国家重视藏传佛教人才培养工作的一系列重要举措宣传好，把藏传佛教新的学衔制度优势和成果展示好。坚持党的宗教政策，坚持宗教中国化方向，努力提高藏传佛教代表人士培养质量，积极开展与“一带一路”沿线国家和地区之间的藏传佛教文化交流，坚持走出去与请进来相结合，展示新的学衔制度教育成果，扩大对外影响，主动掌握藏传佛教人才培养体系话语权。

　　王长鱼同志最后进行了交流发言。他指出，要深刻学习理解习近平总书记在“一带一路”高峰论坛上的重要演讲和俞正声主席在调研协商座谈会上的讲话精神，落实俞主席 “服务‘一带一路’建设是统一战线的重要政治任务”指示要求，立足学院实际，主动谋划作为，探索发挥宗教界在“一带一路”文化交流中的积极作用。一是积极探索开展藏传佛教人才的合作培养。从这几年对外交往的情况看，“一带一路”沿线部分国家和地区有藏传佛教人才需求，我们又有较为成熟的藏传佛教学衔制度和人才培养经验，这为我们做好藏传佛教人才培养的境外合作提供了条件，也是我们掌握境外与达赖集团斗争的力量储备和主动权的机会。二是积极开展与“一带一路”沿线国家和地区藏传佛教文化的交流交往

。发挥我们的优势，帮助一带一路”沿线国家和地区解决经师、经书方面的需求，一方面真实具体的展现我们党和国家民族宗教政策实施的成果，展示藏传佛教在我国的健康传承与发展； 另一方面压缩达赖集团境外活动空间，捍卫国家主权和领土完整。三是发挥藏传佛教文化艺术的品牌优势，促进“一带一路”沿线国家和地区的文化艺术交流。加深不同文化之间的交流和认同，向世界充分展示中国藏传佛教文化艺术的保护成果，促进与沿线国家和地区之间的文化交流和人民之间的友好往来，为“一带一路”建设营造良好的环境。